תוכנית חדשה במכללת לוינסקי לחינוך להכשרת סטודנטים להוראת תלמידים מחוננים ומצטיינים במסגרות ייחודיות למחוננים ולמצטיינים ובכיתות הטרוגניות בבתי ספר רגילים. זוהי תוכנית ייחודית המשותפת לתוכנית המצוינות – רג"ב (ראש גדול בהוראה) במכללת לוינסקי לחינוך והאגף לתלמידים מחוננים ומצטיינים במשרד החינוך.
תוכנית הלימודים תימשך שנתיים ותשלב לימודים תיאורטיים לצד התנסות מעשית בהוראת תלמידים מחוננים בבתי ספר רגילים, שילוו על ידי מדריכה פדגוגית. בסיום הלימודים תוענק לבוגרי התוכנית תעודת התמקצעות להוראת מחוננים.
רקע:
בין אחוז אחד לשלושה אחוזים מאוכלוסיית התלמידים במערכת החינוך הרשמית בישראל מאובחנים כתלמידים מחוננים ועוד ארבעה עד שמונה אחוזים מאוכלוסייה זו מאובחנים כתלמידים מצטיינים. מדובר בילדים שלהם יכולות קוגניטיביות גבוהות בהשוואה לילדים בני גילם, ולהם מאפיינים ייחודיים בלמידה, במיומנויות החברתיות והרגשיות וחלקם אף מתקשים להשתלב חברתית או עלולים לסבול מבעיות רגשיות.
מרבית התלמידים שאותרו כמחוננים בגיל בית הספר היסודי והעל-יסודי משתתפים בתוכנית ייחודית של יום לימודים אחד בשבוע במסגרת יום העשרה במרכז המחוננים. בשאר ימות השבוע הם לומדים בבתי ספר רגילים, מקצתם לומדים בכיתות מחוננים. מבחינת תלמידים אלו המורים הם דמויות מפתח, והם נדרשים להתאים את תוכניות הלימודים ואת פדגוגיות ההוראה למאפייניהם הייחודיים של התלמידים המחוננים.
ייחודה של התוכנית במכללת לוינסקי לחינוך היא הכשרה של פרחי הוראה מצטיינים לעבודה עם תלמידים מחוננים ומצטיינים הן במסגרות ייחודיות, הן בכיתות הטרוגניות – כיתות רגילות שבהן לומדים גם תלמידים מחוננים. תוכנית ההכשרה תכלול לימודים תיאורטיים, שכוללים היכרות עם מאפייניהם הקוגניטיביים, הרגשיים והחברתיים של תלמידים מחוננים ומצטיינים, מודלים בהוראה לטיפוח חשיבה, דמותו של המורה בעבודה עם תלמידים מחוננים ועוד. התוכנית תכלול גם צפייה מודרכת במסגרות טיפוח מחוננים ומפגשים עם גורמים המעורבים בחינוך מחוננים ומצטיינים לצד התנסות מעשית בהוראה בבתי ספר.
מנחם נדלר, מנהל האגף למחוננים ומצטיינים במשרד החינוך ומרצה במכללת לוינסקי לחינוך: "התלמידים המחוננים והמצטיינים בישראל הם הון אנושי חשוב שעשוי להוביל את החברה במדינת ישראל בשטחי המדע והמחקר, התעשייה, התרבות והשירות הציבורי. עבודה עם תלמידים מחוננים ומצטיינים דורשת כישורים וידע ייחודי, ולצורך כך האגף למחוננים ולמצטיינים במשרד החינוך פיתח תוכנית התמקצעות של שנתיים. עד היום תוכניות ההתמקצעות ניתנו למורים בפועל, והחל מהשנה לראשונה תוכניות ההכשרה יוצעו לסטודנטים מצטיינים במכללת לוינסקי לחינוך. האגף מייסד בשנים האחרונות יחידה מקצועית העוסקת בקידום תפיסה שבאמצעותה יותר ויותר עובדי הוראה ייחשפו למאפיינים ולצרכים הייחודיים של האוכלוסייה ולכלים הפדגוגיים הניתנים ליישום בכיתות ההטרוגניות, בקבוצות הומוגניות בתוך בתי הספר ובמסגרות הייחודיות כדי לתת מענה מתאים לתלמידים אלו. כחלק מקידום תפיסה זו, אנו רואים חשיבות רבה בעבודה גם עם פרחי ההוראה המצטיינים".
ד"ר רונית רוזנשיין, ראש תוכנית המצוינות רג"ב במכללת לוינסקי לחינוך: "למורים שעובדים עם אוכלוסייה של תלמידים מחוננים ומצטיינים צריכים להיות ידע ותובנות לגבי הצרכים הקוגניטיביים, הרגשיים והחברתיים של תלמידים אלו. מטרתה של תוכנית הוראת המחוננים במכללת לוינסקי לחינוך היא להכשיר סטודנטים מצטיינים להוראה, שלהם מודעות, ידע ומיומנויות הוראה המותאמות להוראת מחוננים ומצטיינים הן במסגרות הייחודיות, הן בכיתות רגילות הטרוגניות בבתי ספר. אנו רואים חשיבות רבה בשיתוף הפעולה עם האגף למחוננים ולמצטיינים במשרד החינוך, ומברכים על פתיחת תוכנית זו המהווה נדבך חשוב בקידום תוכניות ייחודיות להוראה במכללת לוינסקי לחינוך".
ד"ר ציפי בבצ'יק, מרצה ומדריכה פדגוגית בקורס ההתמקצעות להוראת מחוננים במכללת לוינסקי לחינוך, שניהלה במשך 9 שנים את מרכז מרום למחוננים באשדוד: "היום נערך השלב הראשון של מבחני המחוננים בקרב תלמידי כיתות ב'. השלב השני ייערך בין החודשים פברואר לאפריל 2021 ובמסגרתו יוזמנו %20 מכלל התלמידים שנבחנו היום בבתי הספר למבחנים מורכבים יותר. המבחנים כוללים חלק מילולי של הבנת הנקרא וחלק של חשיבה מתמטית. התלמידים המחוננים מקבלים מעטפת המתואמת לצרכים האישיים שלהם הן במסגרת הפעילות השבועית שבה הם זוכים לתוכניות העשרה ונפגשים עם קבוצת השווים, הן במסגרת הכיתות ההטרוגניות. למורה תפקיד מרכזי בהתאמת תוכנית הלימודים לצרכים האינטלקטואליים של התלמידים. העבודה עם תלמידים מחוננים כוללת גם מענה לצרכים הרגשיים והחברתיים הייחודים לקבוצה זו".
